Lektorius: Ugdymo plėtotės centras

„Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)

11.00–12.30, gruodžio 2 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pagrindiniame parodos „Mokykla 2016“ renginyje bus gvildenami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: asmenybės ūgtis kaip ugdymo tikslas, mokyklos identitetas ir įvairovė kaip kasdienė ugdymo realija ir polilogo kultūra bei partnerystė kaip vertybinis pagrindas sėkmingai mokyklos egzistencijai. Pirmoje forumo dalyje „Asmenybės ūgtis“ bus kalbama apie kompetencijas kaip gebėjimą aktyviai veikti. Ugdant kompetencijas labai svarbus darbas su vidine Read more about „Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)[…]

Kokią ateities mokyklą kuriame?

11.00–11.45, lapkričio 23 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Švietimo ir mokslo ministerija, Ugdymo plėtotės centras

Renginyje švietimo ir mokslo ministrė Jurgita Petrauskienė pristatys ugdymo atnaujinimo gaires, savivaldybių ir mokyklų atstovai pateiks savo įžvalgas planuojamos ugdymo kaitos klausimais. Renginį moderuos režisierius ir aktorius Paulius Tamolė.  

Mokymasis be sienų. Savivaldybių ir mokyklų patirtys

12.00–12.45, lapkričio 23 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kitoks mokymas, mokymasis visur ir visada, savo mokyklos ir klasės durų atvėrimas ugdymo organizavimo pokyčiams… Ar esame atviri ir pasirengę tokiam mokymui ir mokymuisi? Ar mokame atsisakyti mums patogių, tačiau mokinių smalsumo neskatinančių ugdymo organizavimo elementų ir juos pakeisti kitais, įgalinančiais bei motyvuojančiais? Kokios pagalbos mums reikia? Atsakymų į šiuos ir kitus klausimus, susijusius su Read more about Mokymasis be sienų. Savivaldybių ir mokyklų patirtys[…]

Bendrųjų ir dalykinių kompetencijų vienovė. Savivaldybių ir mokyklų patirtys

13.00–14.30, lapkričio 23 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Ar ugdymas šiandieninėje mokykloje tinkamai parengia mokinį tolesniam gyvenimui? Ar pakankamai dėmesio skiriame bendrųjų ir dalyko kompetencijų dermei?  Kaip geriau, patraukliau susieti mokymo medžiagą su gyvenimo aktualijomis? Kaip padėti vaikui išmokti mokytis iš savo patirties? Atsakymų į šiuos ir kitus klausimus, susijusius su integraliu bendrųjų ir dalykinių kompetencijų ugdymu bei vertinimu, ieškosime kartu su mokyklomis, Read more about Bendrųjų ir dalykinių kompetencijų vienovė. Savivaldybių ir mokyklų patirtys[…]

Siekiant vaiko asmeninės pažangos. Savivaldybių ir mokyklų patirtys

15.00–16.30, lapkričio 23 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip organizuoti ugdymo procesą, kad jis vestų pažangos link? Kaip pastebėti ir užfiksuoti net mažiausią mokinio pažangą? Kaip vertinti, kad stiprėtų motyvacija ir noras mokytis? Kokias priemones pasitelkti? Atsakymų į šiuos ir kitus klausimus, susijusius su asmenine vaiko pažanga ir sąlygomis jai atsirasti, ieškosime kartu su mokyklomis, besidalijančiomis savo patirtimi stenduose, pristatymuose ir kolegų diskusijose. Read more about Siekiant vaiko asmeninės pažangos. Savivaldybių ir mokyklų patirtys[…]

Sumani mokymosi ir naujovių aplinka Suomijos švietimo sistemoje (renginys anglų kalba)

12.00–12.45, lapkričio 23 d., Centriniai rūmai (1.2 salė) Organizuoja: ISKU interior, Ugdymo plėtotės centras

Paskaitoje susipažinsite su naujos mokymosi aplinkos dizainu, išgirsite pagrindinius pedagoginės mokymo(si) ir naujovių aplinkos formavimo principus, atsižvelgiant į naujausius praktinius sprendimus Suomijos mokyklose. Nagrinėsime, kaip mokiniai gali aktyviai dalyvauti savo mokymo(si) aplinkos kūrime ir kaip mokymo(si) aplinkos sprendimai pagerina teigiamą sąveiką ir bendravimą grupėje. Dėmesio: renginys vyks anglų kalba. Verčiama nebus.

Šiuolaikinio mokymosi iššūkiai kalbinio ugdymo kontekste, remiantis Lenkijos ir Estijos patirtimi

11.00–11.45, lapkričio 23 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kiekviena švietimo sistema pasižymi savitais švietimo sistemos bruožais, suteikiančiais valstybei išskirtinumo, su kuriuo verta susipažinti. Pasirinkti pažintiniai vizitai į kaimynines šalis, kuriose aukšti mokinių pasiekimai. Vizitų dalyviai pristatys Lenkijos ir Estijos švietimo sistemų ypatumus, ugdymo įstaigų vykdomas kalbinio ugdymo programas ir gerosios praktikos pavyzdžius, papasakos apie kvalifikacijos tobulinimo galimybes, pasidalys mintimis apie stebėtą ugdymo procesą Read more about Šiuolaikinio mokymosi iššūkiai kalbinio ugdymo kontekste, remiantis Lenkijos ir Estijos patirtimi[…]

Medijos mokykloje. Mokytojų patirtys

12.00–13.30, lapkričio 23 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pirmoje paskaitos dalyje ,,Komandinis darbas virtualioje aplinkoje. Ar sėkmė įmanoma?“ išgirsite, kad šiuolaikiniai ugdymosi(si) poreikiai – tai informacijos vizualizavimas ir kūrybiškas medijų darbo optimizavimas. Sužinosite, kaip organizuoti atvirą medijų kūrimo ir pateikimo aplinką didesnei negu 3 asmenų grupei. Padedami mokinių komandos, galėsite išbandyti grupinio webwhiteboard, Google disko galimybes, sukursite bendrą darbą, aptarsite jų privalumus ir Read more about Medijos mokykloje. Mokytojų patirtys[…]

Elgesio sprendimai klasėje ir už jos ribų, dirbant su elgesio ir emocijų bei autizmo spektro sutrikimų turinčiais vaikais

16.00–17.30, lapkričio 23 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kasmet vis labiau pabrėžiamas mokinių su negalia integravimas į bendrojo ugdymo mokyklas. Ugdytojo darbe susiduriama su įvairios kilmės, gebėjimų ir neįgalumo lygio mokiniais. Nacionalinė ugdymo asociacija atkreipia dėmesį, kad per pastaruosius 10 metų JAV moksleivių specialiojo ugdymo programose skaičius išaugo 30 procentų, ir trys iš keturių moksleivių su negalia dalį dienos arba ją visą praleidžia bendrojo ugdymo klasėse. Read more about Elgesio sprendimai klasėje ir už jos ribų, dirbant su elgesio ir emocijų bei autizmo spektro sutrikimų turinčiais vaikais[…]

Kito pasaulio tyrėjai. Kas jie?

12.00–12.45, lapkričio 23 d., Profesijų galerija (balkonas 3 salėje) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kas yra speleologas? Tai žmogus, lendantis į urvus? O gal turistas Žemės gelmėse, taip pat sportininkas, atradėjas, mokslininkas? Kokiomis savybėmis turi pasižymėti žmonės, norintys būti speleologais? Ateikite, susipažinsime ir pasikalbėsime! Tai labai reta galimybė susitikti su speleologais ne Žemės gelmėse. Būtinai atvykite paklausyti ir paklausti!

Tyrėjo kelias

13.00–13.45, lapkričio 23 d., Profesijų galerija (balkonas 3 salėje) Organizuoja: Lietuvos mokinių neformaliojo švietimo centras, Ugdymo plėtotės centras

Nuo domėjimosi tiriamuoju darbu mokykloje iki sėkmingos karjeros įvairiausiose srityse… Ką suteikia ir kokias duris atveria dar mokykloje įgyti tiriamojo darbo įgūdžiai, įgimtas smalsumas ir išsiugdyta kantrybė? Apie pasirinktą gyvenimo kelią kalbėsime su gydytoja, mokslininke dr. Švitrigaile Grincevičiene, pedagogu dr. Simonu Šabanovu, verslininku Mindaugu Pozingiu ir būsimuoju gydytoju Modestu Gudausku. Visi jie – buvę jaunieji Read more about Tyrėjo kelias[…]

Ko reikia, kad drąsios idėjos virstų jaunimo verslu?

14.00–14.45, lapkričio 23 d., Profesijų galerija (balkonas 3 salėje) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras, VšĮ „Lietuvos Junior Achievement“

Šiuolaikinis pasaulis tikisi drąsių, kūrybingų, nestandartiškai veikiančių ir mąstančių žmonių. Kaip idėjas paversti realybe, ko reikia, kad kur kas didesnė dalis idėjų, virstų naujovėmis? Kokia patirtis dar mokyklos suole skatina analizuoti, stebėti ir suvokti, kaip keičiasi visuomenė, žmonių poreikiai, kokios technologijos atsiranda ir kaip jos leidžia mums keisti savo gyvenimą? Atsakymų į šiuos ir kitus Read more about Ko reikia, kad drąsios idėjos virstų jaunimo verslu?[…]

Profesijos pasirinkimas reikalauja drąsos

15.00–15.45, lapkričio 23 d., Profesijų galerija (balkonas 3 salėje) Organizuoja: Lygių galimybių plėtros centras, Ugdymo plėtotės centras

Ar profesijos pasirinkimas reikalauja drąsos? Mūsų pasirinkimui didelį poveikį daro tėvų, mokytojų, draugų nuomonė ar madingiausių profesijų top dešimtukas. O koks yra tikrasis mūsų pašaukimas? Susitikimas ir pažintis su vyrais, pasirinkusiais netradicinę karjerą, padės atsakyti į rūpimus klausimus. Ateik ir sužinok jų sėkmės istorijas. Kiekvienas atvykęs į renginį turės unikalią galimybę pabendrauti su pradinių klasių Read more about Profesijos pasirinkimas reikalauja drąsos[…]

Pažink valstybę 2018: mokomės pilietiškumo

13.00–13.45, lapkričio 23 d., Sprendimų klasė (3.2 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Svarbu supažindinti mokinius su įvairiomis Lietuvos viešojo gyvenimo sritimis, aptarti aktualias nacionalines ir regionines problemas, apsvarstyti jų sprendimo būdus. Diskusija pilietiškumo ir demokratijos temomis. Mokytojai ir įvairių valstybės valdymo sričių ekspertai iš Lietuvos kariuomenės, Aplinkos ir Krašto apsaugos ministerijų, Specialiųjų tyrimų tarnybos, Lietuvos banko, Žmogaus teisių stebėjimo instituto ir kitų įstaigų diskutuos apie mokyklų bendruomenės Read more about Pažink valstybę 2018: mokomės pilietiškumo[…]

Savivaldybės ir mokyklos pažangos ataskaitos: paskirtis ir prasmė

14.00–15.30, lapkričio 23 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kodėl reikia savivaldybės švietimo ir mokyklos pažangos ataskaitų,  kokia šių ataskaitų paskirtis ir prasmė? Koks yra ir koks galėtų būti jų turinys, kad jos būtų tikrai vertingos? Renginyje  keliais aspektais analizuosime ataskaitų rengimo ir viešinimo praktiką: pateiksime įžvalgų  iš to, ką turime, ir įvardysime ateities lūkesčius. Įžvalgomis dalinsis: Pažangos keliu aukštesnės švietimo kokybės link. LR Švietimo Read more about Savivaldybės ir mokyklos pažangos ataskaitos: paskirtis ir prasmė[…]

Tai či mankšta mažam ir dideliam

10.30–10.52, lapkričio 24 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Dėmesio, dėmesio! To parodoje dar nebuvo! Kviečiame į mankštą! Drauge su mokytoju Wang Xiyin išbandysite Taidzičiuan (Tai či, Tai Chi), kinų kovos meną (Ušu), taip pat apibūdinamą kaip judesio meną. Vienas svarbiausių Tai či tikslų – išmokti valdyti savo kūną, protą, psichiką, dvasią ir energiją. Ši mankšta be jokių staigių judesių ar fizinės įtampos, todėl Read more about Tai či mankšta mažam ir dideliam[…]

Mini vaidinimas „Kitoks vaikas klasėje“

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kviečiame ne tik pamatyti mini vaidinimą „Kitoks vaikas klasėje“, bet ir dalyvauti jame.  Režisierius ir aktorius Paulius Tamolė kartu su kitais aktoriais, pasitelkdamas forumo teatro ir improvizacijų metodą, įtrauks renginio dalyvius į vaidinimą – jie taps aktoriais, kritikais ar tiesiog žiūrovais. Reali situacija iš mokyklos kasdienybės persikels į sceną ir taps puikiu mūsų diskusijos objektu. Read more about Mini vaidinimas „Kitoks vaikas klasėje“[…]

Mini vaidinimas „Ultra tėveliai“

12.00–12.45, lapkričio 24 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kviečiame ne tik pamatyti mini vaidinimą „Ultra tėveliai“, bet ir dalyvauti jame.  Režisierius ir aktorius Paulius Tamolė kartu su kitais aktoriais, pasitelkdamas forumo teatro ir improvizacijų metodą, įtrauks renginio dalyvius į vaidinimą – jie taps aktoriais, kritikais ar tiesiog žiūrovais. Reali situacija iš mokyklos kasdienybės persikels į sceną ir taps puikiu mūsų diskusijos objektu. Ne Read more about Mini vaidinimas „Ultra tėveliai“[…]

Ką mūsų vaikai veikia tinkle?

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Ateities mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: UAB „Šviesa“, Ugdymo plėtotės centras

Ką prie išmaniųjų įrenginių ekranų veikia mūsų vaikai? Socialiniai tinklai padeda ar trukdo mokytis? Ar technologijos gali būti pritaikomos ugdymui(si)?  Kaip mokymas(is) vyksta virtualioje aplinkoje? Kaip įtinklintas mokymas(is) padeda ugdyti pažintinius gebėjimus, kūrybiškumą? Siekdama išsiaiškinti, kaip Lietuvos visuomenė (tėvai ir mokytojai) supranta šiuolaikinių technologijų teikiamas galimybes ir vaikams daromą įtaką, leidykla „Šviesa“ inicijavo ir atliko Read more about Ką mūsų vaikai veikia tinkle?[…]

Informatikos ir informatinio mąstymo 2018 m. konkurso „Bebras“ geriausiųjų apdovanojimų šventė

10.00–12.30, lapkričio 24 d., Centriniai rūmai (1.1. salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras, Vilniaus universitetas

„Bebro“ konkursas – unikalus projektas, sugalvotas ir pradėtas įgyvendinti Lietuvoje 2004 metais. Jo tikslas – atskleisti mokiniams (ir mokytojams) informatikos mokslo grožį, supažindinti su pagrindinėmis informatikos ir informatinio mąstymo sąvokomis, ugdyti mokinių kūrybiškumą, informacinę kultūrą, algoritminę ir kompiuterinę mąstyseną. „Bebro“ konkurso apdovanojimų šventėje geriausiai uždavinius išsprendusiems mokiniams įteiksime „Bebro“ diplomus ar pagyrimo raštus. Mokinius ir Read more about Informatikos ir informatinio mąstymo 2018 m. konkurso „Bebras“ geriausiųjų apdovanojimų šventė[…]

Pažink valstybę

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Svarbu stiprinti mokinių politinį raštingumą per įvairių valstybės gyvenimo sričių pažinimą, skatinti mokinių pilietinį aktyvumą per dalyvavimą viešųjų valstybės gyvenimo reikalų svarstyme, ugdyti mokinių kritinio mąstymą. Mokinių ir mokytojų patirtimi,  kurios jie įgijo,  drauge su vietos valdžios institucijomis spręsdami valstybės valdymo problemas savo gyvenamojoje vietovėje ir aktualių visuomenei problemų sprendimo gebėjimus, pasidalins projekto ,,Pažink valstybę“ Read more about Pažink valstybę[…]

Ką duoda mokyklų konsultavimas?

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Po mokyklų veiklos kokybės išorinio vertinimo į mokyklas vyksta Ugdymo plėtotės centro konsultantai. Bendradarbiaudami su mokyklomis ir remdamiesi išorinio vertinimo duomenimis, konsultantai padeda mokyklai rengti veiklos tobulinimo planus. Tokie procesai vyksta visose nuo 2017 m. vertintose mokyklose. Taigi kokia konsultavimo pridėtinė vertė mokyklose? Ar mokyklai labai reikalingi išoriniai konsultantai?  Kokios savivaldybės administracijos specialistų įžvalgos apie Read more about Ką duoda mokyklų konsultavimas?[…]

Ką reikėtų žinoti savarankiško gyvenimo pradžioje socialiniais ir finansiniais klausimais?

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje aptarsime šiuolaikiniam mokiniui itin svarbius finansinius klausimus: Kodėl svarbu mokėti socialinio draudimo mokesčius? Kaip išmokti valdyti finansus ir išvengti sunkumų? Ką apie Jus pasako asmeninė kredito istorija?   Dalyvauja: Andrius Žukauskas, Vilniaus Abraomo Kulviečio klasikinės gimnazijos moksleivis; Danutė Bareikienė, Vilniaus Vytauto Didžiojo gimnazijos ekonomikos mokytoja ekspertė; Regina Utkienė, Valstybinės mokesčių inspekcijos Mokesčių informacijos departamento direktorė; Donatas Jankauskas, Read more about Ką reikėtų žinoti savarankiško gyvenimo pradžioje socialiniais ir finansiniais klausimais?[…]

Inovatyvus mokytojas – iššūkis ar kasdienybė?

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Didaktikos klasė (3.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Dalyviai susipažins su praktine patirtimi organizuojant integruotą ugdymą, geimifikacijos, problemų sprendimo bendradarbiaujant ir IKT įrankių panaudojimu mokinių motyvacijos didinimui. Dalyviai praktiškai išbandys kelis skaitmeninius  įrankius ugdymo turinio kūrimui (pvz., Learningapps ), mokinių asmeninės pažangos vertinimui bei įsivertinimui (pvz., Mentimeter, Quizelize, Plickers), bendravimui ir bendradarbiavimui ( pvz., TesTeach, Lino ir kt.). Patirtimi dalinsis Ugdymo plėtotės centro Read more about Inovatyvus mokytojas – iššūkis ar kasdienybė?[…]

Nekonferencija švietimo tema (I dalis). Būnu, augu, gyvenu…

11.00–12.30, lapkričio 24 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje „Nekonferencija švietimo tema“ kalbėsitės apie mokinį, mokytoją ir mokyklą: būti, augti ir gyventi mokykloje gera tada, kai išdrįstame ją kurti patys. Pirmoje renginio dalyje „Būnu, augu, gyvenu…“ dalyvausite apskritojo stalo diskusijoje, kurioje mokymo(si) motyvacijos, vertinimo ir įsivertinimo, personalizuoto mokymosi bei pasiekimų ir pažangos klausimais žurnalistas ir laidų vedėjas Richardas Jonaitis kalbins Lietuvos Respublikos švietimo ir Read more about Nekonferencija švietimo tema (I dalis). Būnu, augu, gyvenu…[…]

Nekonferencija švietimo tema (II dalis). Įvairi mokykla įvairiems

13.00–14.30, lapkričio 24 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje „Nekonferencija švietimo tema“ kalbėsitės apie mokinį, mokytoją ir mokyklą: būti, augti ir gyventi mokykloje gera tada, kai išdrįstame ją kurti patys. Antroje renginio dalyje „Įvairi mokykla įvairiems“ užduosite jums rūpimus klausimus šia tematika: emocinis suaugusiųjų raštingumas; sunkumai praktinėse situacijose dirbant su sudėtingomis asmenybėmis; kūrybingumas, kritinis mąstymas ir stereotipų laužymas nėra įgimti dalykai, juos išsiugdome arba Read more about Nekonferencija švietimo tema (II dalis). Įvairi mokykla įvairiems[…]

Nekonferencija švietimo tema (III dalis). Reikia drąsos padaryti mokyklą geresne

15.00–16.30, lapkričio 24 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje „Nekonferencija švietimo tema“ kalbėsitės apie mokinį, mokytoją ir mokyklą: būti, augti ir gyventi mokykloje gera tada, kai išdrįstame ją kurti patys. Šioje dalyje „Reikia drąsos padaryti mokyklą geresne“ – keturi pranešimai – keturi kertiniai klausimai švietimo tema: „Mokyklos įvaizdis – kaip jį kuriame mes patys?“ (Rūta Latinytė, publicistė, „Šviesos“ ryšių su visuomene vadovė); „Švietimas – ne Read more about Nekonferencija švietimo tema (III dalis). Reikia drąsos padaryti mokyklą geresne[…]

Kokia gali būti inovatyvi kūno kultūros pamoka?

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Renginių scena (3 salės foje) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje susipažinsite, kaip kūno kultūros pamokose panaudoti multifunkcinius diržus (TRX), gimnastikos kamuolius BOSU ir kitas šiuolaikines kūno lavinimo priemones. Užsiėmimą veda: Ramūnas Petraitis (Forum Palace Sporto, pramogų ir verslo centras)

Pasiekimai ar pažanga? Pažinti kiekvieną mokinį…

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savo patirtimi, diegiant individualios vaiko pažangos stebėjimo ir fiksavimo, vertinimo ir įsivertinimo sistemas,  dalysis Biržų „Saulės“ gimnazijos, Kauno Dainavos ir Kauno Kazio Griniaus progimnazijų atstovai.

Atradimams įkvepiančios aplinkos

12.00–12.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savo patirtimi kuriant mokymąsi be sienų dalysis Alytaus Dzūkijos pagrindinės mokyklos, Ignalinos gimnazijos ir Šiaulių r. Aukštelkės mokyklos-daugiafunkcio centro atstovai. Jums gali būti įdomu, kaip mokymuisi pasinaudoti edukacinėmis išvykomis, kaip prijaukinti virtualias aplinkas, kaip sukurti aplinką, motyvuojančią mokytis.

Kitokia metodinė veikla

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savivaldybių švietimo padalinių atstovai dalysis patirtimi, kaip inicijuoti vienos svarbiausių mokytojo profesinio augimo sričių – metodinės veiklos – pokyčius. Tauragės rajono savivaldybė šiemet pristatė naują ir kartu su rajono mokyklų atstovais subrandintą rajono metodinės veiklos viziją. Šiaulių rajono savivaldybė pasidalys bendradarbiavimo su mokyklomis tobulinant pamokos vadybą patirtimi. Kauno „Nemuno“ mokyklos-daugiafunkcio centro atstovai patars, kaip Read more about Kitokia metodinė veikla[…]

Mokykla be sienų. Mokykla ir bendruomenė. Ką jos reiškia viena kitai?

14.00–14.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip, pasitelkiant bendruomenės ryšius, stiprinti ir plėsti savo veiklas, pasakos Šakių rajono Plokščių mokyklos daugiafunkcio centro atstovai.  Patirtimi, kaip rūpestis bendruomene ir jos poreikiais keičia mokyklos veidą ir veiklas, dalysis visos dienos mokykla tapusi Rokiškio rajono Juodupės gimnazija. Kauno „Vyturio“ gimnazija atskleis savanoriškos veiklos savo mokykloje sėkmės paslaptį.

Savojo PIN kodo paieškos

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Apie kryptingą tikslo siekimą, gerinant ugdymo kokybę savivaldybėje, kartais ne visai lengvus sprendimus ir didelį norą užtikrinti kiekvienam vaikui geriausias mokymo ir mokymosi galimybes dalysis Prienų rajono, Kupiškio rajono ir Panevėžio rajono savivaldybių atstovai.

Būti ypatinga mokykla. Savitumo paieškos

16.00–16.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip išsaugoti ir puoselėti mokyklos savitumą? Kada įvairovė tampa mokyklos stiprybe? Kiek drąsos reikia naujovėms ir ar atsiperka ši rizika? Apie visa tai kalbės ir savo įžvalgomis dalysis Kauno Jono ir Petro Vileišių mokyklos, Šalčininkų rajono Butrimonių Anos Krepštul gimnazijos, KTU inžinerijos licėjaus ir Kauno Prano Daunio ugdymo centro atstovai.

Vaiko autizmas. Ankstyvoji pagalba, kurią gali suteikti tėvai

16.00–17.30, lapkričio 24 d., Sprendimų klasė (3.2 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip stebėtinai  paprastą kasdienę veiklą (valgymą, maudymąsi) paversti mokymusi, padedančiu lavinti esminius su raida susijusius įgūdžius? Susipažinsite su metodais, padedančiais gerinti žaidimų, kalbos ir bendravimo įgūdžius. Sužinosite, kaip, panaudojant kasdienę veiklą, padėti vaikams užmegzti ryšį su aplinkiniais, bendrauti ir mokytis. Diskusijoje bus remiamasi amerikiečių autorių Sally J. Rogers, Geraldine Dawson, Laurie A.Vismara knyga  „Vaiko autizmas: Read more about Vaiko autizmas. Ankstyvoji pagalba, kurią gali suteikti tėvai[…]

Pasirinkęs mokyti „svajotojas“, „realistas“ ir „darytojas“: kas (ne / pa)vyko mokykloje?

11.00–12.30, lapkričio 24 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Renkuosi mokyti!, Švietimo ir mokslo ministerija, Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savo patirtimis dalysis trys programos „Renkuosi mokyti!“ alumnai. Jų istorijos visiškai skirtingos: – vienas mokytojas – „svajotojas“, įsitikinęs, kad mokytojo darbas nuostabus ir tikintis, jog viskas yra įmanoma; – kitas mokytojas – „realistas“, kuris susiduria ne vien su teigiamais mokytojo darbo aspektais; – trečiasis mokytojas – „darytojas“, kuris niekada nenuleidžia rankų ir taiko įvairius Read more about Pasirinkęs mokyti „svajotojas“, „realistas“ ir „darytojas“: kas (ne / pa)vyko mokykloje?[…]

Kaip ugdyti informatinį mąstymą pradinėse klasėse?

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Švietimo ir mokslo ministerija, Ugdymo plėtotės centras

2017–2018 m. projekte „Informatika pradiniame ugdyme“ yra kuriamas ir išbandomas pradinio ugdymo informatikos turinys. Nuo šio rudens 10 projekte dalyvaujančių mokyklų išbando naujas, įdomias veiklas, padedančias ugdyti pradinukų informatinio mąstymo gebėjimus. Kodėl informatinio mąstymo pradedama mokyti pradinėse klasėse? Kaip kuriamas pradinio ugdymo informatikos turinys šiandien? Kokios priemonės gali būti naudojamos informatikos mokymui pamokose? Sužinosite, kaip Read more about Kaip ugdyti informatinį mąstymą pradinėse klasėse?[…]

Ugdymo turinio kaita – kiekvieno mokinio sėkmei

14.00–14.45, lapkričio 24 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Švietimo ir mokslo ministerija, Ugdymo plėtotės centras

XXI amžius – labai sparčios technologijų, ekonomikos, klimato ir vertybių kaitos amžius. Ar Lietuvos mokykla yra pasirengusi ugdyti žmogų, gebantį ne tik prisitaikyti prie vis sparčiau kintančių sąlygų, bet ir tapti kaitos iniciatoriumi, atrandančiu vis naujų būdų, kaip turtinti bei stiprinti mūsų valstybę? Kokie ugdymo turinio pokyčiai padėtų sudaryti sąlygas kiekvieno jauno žmogaus asmenybei maksimaliai Read more about Ugdymo turinio kaita – kiekvieno mokinio sėkmei[…]

Kelionė informatikos labirintais ne tik pradinukams

14.00–15.30, lapkričio 24 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Švietimo ir mokslo ministerija, Ugdymo plėtotės centras

Šiuolaikinius vaikus supa vis daugiau išmaniųjų daiktų. Juos reikia valdyti, tobulinti, su jais tenka bendrauti, o svarbiausia – kurti naują, dar išmanesnį pasaulį. Šiems vaikams reikia suteikti galimybę ugdytis informatinį, kūrybinį ir kritinį mąstymą. Jiems būtini logikos, programavimo pagrindai, kad galėtų sėkmingai komunikuoti ir veikti, būtų saugūs ir atsakingi, siektų asmeninės mokymosi pažangos. Lietuvos 100 Read more about Kelionė informatikos labirintais ne tik pradinukams[…]

Pažįstu pasaulį tyrinėdamas: koks nuostabus gamtos pasaulis

15.00–15.45, lapkričio 25 d., 3.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Stebėjimas ir tyrimai – specifiniai pasaulio pažinimo metodai, padedantys atskleisti gamtos paslaptis. Tik ar deramai juos išnaudojame? Ar visada mokymasis atrandant  ugdo gamtamokslinį mąstymą? Ši akademinė valanda skirta tam, kad įsivertintume, ar teisingai mokinius vedame gamtos pažinimo keliu, ar pakankamai jie tyrinėja ir atranda. Renginyje aptarsime,  kaip buitinius samprotavimus paversti gamtamokslinėmis tiesomis. Pasisemsite idėjų, kaip Read more about Pažįstu pasaulį tyrinėdamas: koks nuostabus gamtos pasaulis[…]

Pažįstu pasaulį tyrinėdamas: mokausi mąstyti kaip istorikas

16.00–16.45, lapkričio 25 d., 3.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje diskutuosime apie tai, kodėl jau  pradinėse klasėse  svarbu ugdyti mokinių istorinio laiko tėkmės supratimo gebėjimus. Aptarsime  ir praktiškai išbandysime mokymosi veiklas, ugdančias istorinio raštingumo gebėjimus, reflektuosime, kaip sekėsi. Susipažinsime su  naujausių tyrimų duomenimis apie ketvirtų klasių mokinių laiko tėkmės supratimo gebėjimus ir analizuosime jų atliktų užduočių pavyzdžius. Renginio lektorė: Aušra Žemgulienė (Lietuvos edukologijos universitetas).

Pagalba šeimoms, auginančioms elgesio ir emocijų, autizmo spektro sutrikimų turinčius vaikus

14.00–14.45, lapkričio 25 d., 3.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje bus pristatytos elgesio ir emocijų, autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų integracijos galimybės ugdymo įstaigoje.  Taip pat aptarsime tėvų įtraukimą į elgesio ir emocijų, autizmo spektro sutrikimų turinčių vaikų ugdymą. Bus pristatyta užsienio ekspertų patirtis, metodinės priemonės. Renginio dalyviai: prof. Dr. Aistė Diržytė, Mykolo Romerio universitetas, Daina Šiekštelytė –Valkerienė, asociacija ,,Kitoks vaikas“, dr. Albinas Kalvaitis, Read more about Pagalba šeimoms, auginančioms elgesio ir emocijų, autizmo spektro sutrikimų turinčius vaikus[…]

„Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)

11.00–12.30, lapkričio 25 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pagrindiniame parodos „Mokykla 2016“ renginyje bus gvildenami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: asmenybės ūgtis kaip ugdymo tikslas, mokyklos identitetas ir įvairovė kaip kasdienė ugdymo realija ir polilogo kultūra bei partnerystė kaip vertybinis pagrindas sėkmingai mokyklos egzistencijai. Pirmoje forumo dalyje „Asmenybės ūgtis“ bus kalbama apie kompetencijas kaip gebėjimą aktyviai veikti. Ugdant kompetencijas labai svarbus darbas su vidine Read more about „Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)[…]

„Geros mokyklos“ forumas. „Mokyklos identitetas ir įvairovė“ (II dalis)

13.00–14.30, lapkričio 25 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pagrindiniame parodos „Mokykla 2016“ renginyje bus gvildenami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: asmenybės ūgtis kaip ugdymo(si) tikslas, mokyklos identitetas ir įvairovė kaip kasdienė ugdymo realija ir polilogo kultūra bei partnerystė kaip vertybinis pagrindas sėkmingai mokyklos egzistencijai. Šioje forumo dalyje „Mokyklos identitetas ir įvairovė“ mokyklos direktorius Nuno Mantas iš Portugalijos svarstys, kodėl ir kaip turėtume keisti savo Read more about „Geros mokyklos“ forumas. „Mokyklos identitetas ir įvairovė“ (II dalis)[…]

„Geros mokyklos“ forumas. Diskusija „Polilogo kultūra ir partnerystė“ (III dalis)

15.00–16.30, lapkričio 25 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

„Geros mokyklos“ forume – pagrindiniame parodos „Mokykla 2016“ renginyje – bus gvildenami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: asmenybės ūgtis kaip ugdymo(si) tikslas, mokyklos identitetas ir įvairovė kaip kasdienė ugdymo realija ir polilogo kultūra bei partnerystė kaip vertybinis pagrindas sėkmingai mokyklos egzistencijai. Šioje forumo dalyje diskutuosime svarbiais švietimo bendruomenės susikalbėjimo klausimais. Geresnė ugdymo kokybė (švietimo formuotojų, mokyklų Read more about „Geros mokyklos“ forumas. Diskusija „Polilogo kultūra ir partnerystė“ (III dalis)[…]

Pokalbiai apie mokyklą

11.00–11.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

  Lapkričio 25 d. parodos „Mokykla 2017“ Atvirų diskusijų erdvėje „Reach for Change“ ir Ugdymo plėtotės centras inicijuoja diskusijas budriesiems. Tiems, kuriems rūpi, kuo gyvena mokiniai ir mokytojai; tiems, kurie ieško Lietuvos švietimui reikalingų inovacijų. Kviečiame į atvirą prasmingų pokalbių erdvę, kur penkiose grupelėse bus diskutuojama mokyklai aktualiomis temomis. Pristatymų ir pranešimų nebus: mes jums pasiūlysime temas, o jūs mums – Read more about Pokalbiai apie mokyklą[…]

Pokalbiai apie vaikus

12.00–12.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Lapkričio 25 d. parodos „Mokykla 2017“ Atvirų diskusijų erdvėje „Reach for Change“ ir Ugdymo plėtotės centras inicijuoja diskusijas budriesiems. Tiems, kuriems rūpi, kuo gyvena mokiniai ir mokytojai; tiems, kurie ieško Lietuvos švietimui reikalingų inovacijų. Kviečiame į atvirą prasmingų pokalbių erdvę, kur penkiose grupelėse bus diskutuojama mokyklai aktualiomis temomis. Pristatymų ir pranešimų nebus: mes jums pasiūlysime temas, o jūs mums – savo Read more about Pokalbiai apie vaikus[…]

Pokalbiai apie inovacijas švietime

13.00–13.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Lapkričio 25 d. parodos „Mokykla 2017“ Atvirų diskusijų erdvėje „Reach for Change“ ir Ugdymo plėtotės centras inicijuoja diskusijas budriesiems. Tiems, kuriems rūpi, kuo gyvena mokiniai ir mokytojai; tiems, kurie ieško Lietuvos švietimui reikalingų inovacijų. Kviečiame į atvirą prasmingų pokalbių erdvę, kur penkiose grupelėse bus diskutuojama mokyklai aktualiomis temomis. Pristatymų ir pranešimų nebus: mes jums pasiūlysime temas, o jūs mums – savo Read more about Pokalbiai apie inovacijas švietime[…]

Pokalbiai apie ugdymo turinį

14.00–14.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Lapkričio 25 d. parodos „Mokykla 2017“ Atvirų diskusijų erdvėje „Reach for Change“ ir Ugdymo plėtotės centras inicijuoja diskusijas budriesiems. Tiems, kuriems rūpi, kuo gyvena mokiniai ir mokytojai; tiems, kurie ieško Lietuvos švietimui reikalingų inovacijų. Kviečiame į atvirą prasmingų pokalbių erdvę, kur penkiose grupelėse bus diskutuojama mokyklai aktualiomis temomis. Pristatymų ir pranešimų nebus: mes jums pasiūlysime temas, o jūs mums – savo Read more about Pokalbiai apie ugdymo turinį[…]

Pokalbiai apie mokytojus ir tėvus

15.00–15.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Lapkričio 25 d. parodos „Mokykla 2017“ Atvirų diskusijų erdvėje „Reach for Change“ ir Ugdymo plėtotės centras inicijuoja diskusijas budriesiems. Tiems, kuriems rūpi, kuo gyvena mokiniai ir mokytojai; tiems, kurie ieško Lietuvos švietimui reikalingų inovacijų. Kviečiame į atvirą prasmingų pokalbių erdvę, kur penkiose grupelėse bus diskutuojama mokyklai aktualiomis temomis. Pristatymų ir pranešimų nebus: mes jums pasiūlysime temas, o jūs mums – savo Read more about Pokalbiai apie mokytojus ir tėvus[…]

Ko galime pasimokyti iš pažangiausių švietimo sistemų?

13.00–14.30, lapkričio 25 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Britų Taryba, Ugdymo plėtotės centras

Susipažinsite su nepriklausoma švietimo konsultante Lucy Crehan iš Didžiosios Britanijos. Ji dvejus metus praleido tyrinėdama švietimą PISA tyrimuose lyderiaujančiose šalyse. Lucy stebėjo darbą mokyklose, gyveno kartu su šių mokyklų mokytojais, atliko interviu su mokiniais, tėvais, mokytojais ir švietimo politikos kūrėjais. Sužinosite, ko galėtume pasimokyti iš šių šalių ir kas galėtų būti aktualiausia Lietuvos švietimo sistemai. Read more about Ko galime pasimokyti iš pažangiausių švietimo sistemų?[…]

Kaip, kodėl ir su kuo? TERA patirtis

15.00–15.45, lapkričio 25 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: AVAD Baltic, Ugdymo plėtotės centras

Retai kada pokyčius priimame lengvai. Šiame renginyje pasidalysime Tartu privačios mokyklos (Estijoje), žinomos TERA vardu, patirtimi. Paaiškinsime, kaip   mums pavyko per 10 metų mokinių skaičių mokykloje padidinti nuo 70 iki 400. Pasidalysime savo geriausiomis praktikomis inovacijų, grįžtamojo ryšio formų ir mokyklos vadybos srityse. Pademonstruosime, kaip technologijos klasėje gali tapti puikiu pagalbininku. Sužinosite, kaip mes Read more about Kaip, kodėl ir su kuo? TERA patirtis[…]

Noriu būti išgirstas ir suprastas: komunikavimo kompetencijos ugdymas priešmokykliniame amžiuje

10.00–10.45, lapkričio 26 d., 3.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Viskas, kas vyksta su vaiko kalba iki jam pradedant lankyti mokyklą, yra svarbu. Taigi ir kalbos suvokimo, ir kalbos vartojimo įgūdžiai padeda išsiugdyti komunikavimo kompetenciją, kurią „vainikuoja“ vaiko skaitymo ir rašymo gebėjimai bei įgūdžiai. Renginyje diskutuosime apie ugdymo veiklų priešmokyklinėje grupėje integralumą, kalbėsime apie tai, kodėl, ugdant vaikų kalbą, būtina kiekvieną vaiką matyti kaip savitą, Read more about Noriu būti išgirstas ir suprastas: komunikavimo kompetencijos ugdymas priešmokykliniame amžiuje[…]

Augu bendraudamas, tyrinėdamas, kurdamas

11.00–11.45, lapkričio 26 d., 3.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip kryptingai organizuoti vaikų ugdymą(si)? Kaip įveikti ikimokyklinio ugdymo organizavimo ir planavimo iššūkius?  Atsakymų į šiuos klausimus bus ieškoma,  aptariant Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašą, padedantį pedagogui planuoti ugdymo turinį, ir nagrinėjant pedagogų veiklos praktinius pavyzdžius. Renginio dalyviams bus pristatoma, kaip, naudojantis Ikimokyklinio amžiaus vaikų pasiekimų aprašu, rengiami savaitės veiklos planai pagal naujausias planavimo tendencijas. Read more about Augu bendraudamas, tyrinėdamas, kurdamas[…]

Ar tikrai mano nuomonė yra mano? Medijų įtaka

11.00–11.45, lapkričio 26 d., 3.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Šiuolaikinį žmogų nuolat atakuoja žinios, sklindančios iš įvairių kanalų: televizijos, interneto, radijo. Žinių gausybė verčia priimti informaciją skubotai, tinkamai neįvertinus jos patikimumo ir naudos. Sunku suprasti ir įsigilinti į visus globalėjančiai pasaulio bendruomenei kylančius iššūkius, dėl to yra patogu tiesiog patikėti ta tiesa, kurią skelbia medijos. Niekam nekyla abejonių, kad šiuolaikiniam žmogui svarbus kritinis mąstymas. Read more about Ar tikrai mano nuomonė yra mano? Medijų įtaka[…]

Požeminiai garažai „Google“ karalystėje

12.00–12.45, lapkričio 26 d., 3.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kodėl „Google“ taip svarbu? Žinios yra įgyjamos naudojantis įvairiais įrankiais, o šie daro įtaką interpretuojant gaunamą informaciją. Todėl labai svarbu tinkamai pasirinkti įrankius ir išmanyti jų veikimą. Daugumos mūsų naršyklėse – kad ir kokį įrankį naudotume – pradžios puslapis pagal nutylėjimą būna paieškos sistema. Lietuvoje tai yra „Google“ paieškos sistema. Ji paieškos rezultatus rikiuoja pagal Read more about Požeminiai garažai „Google“ karalystėje[…]

Ar šiuolaikiniai paaugliai knygose atranda save?

15.00–15.45, lapkričio 26 d., 3.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pastaruoju metu padidėjo dėmesys paauglių literatūrai, gausėja ir lietuvių autorių šiam adresatui parašytų knygų. Kokius klausimus jos kelia? Kokios raiškos naujovės pastebimos? Ar šiuolaikinės knygos gali konkuruoti su paauglių klasika?Ar jos paskritai skatina skaityti? Į šiuos klausimus bandys atsakyti prelengentai, tačiau svarstyti kviečiami visi renginio dalyviai. Lektoriai: Doc., dr. Kęstutis Urba, literatūros kritikas; Eglė Baliutavičiūtė, literatūros Read more about Ar šiuolaikiniai paaugliai knygose atranda save?[…]

Informatikos ir informatinio mąstymo konkurso „Bebras“ apdovanojimų šventė

10.00–13.00, lapkričio 26 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Jau tryliktą kartą Lietuvoje informatikos ir informatinio mąstymo konkursas „Bebras“ kvietė 3–12 kl. mokinius išmėginti savo jėgas sprendžiant įdomius uždavinius. Šie žaismingai ir suprantamai formuluojami uždaviniai apima visas svarbiausias informatikos sritis, parodo jų dermę su kitais mokslais. Geriausiai uždavinius išsprendę mokiniai bus apdovanoti šioje šventėje – jiems bus įteikti „Bebro“ diplomai ar pagyrimo raštai, o Read more about Informatikos ir informatinio mąstymo konkurso „Bebras“ apdovanojimų šventė[…]

Mano gerosios mokyklos istorija

16.00–17.30, lapkričio 26 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras, VšĮ „Mokymosi mokykla“

Tai baigiamasis parodos „Mokykla 2016“ renginys. Jame į gerą mokyklą bandysime pažvelgti įvairių mokyklų akimis. Jums pristatysime netradicinių ir neįprastų mokyklų patirtis, pasakodami unikalias istorijas. Išgirsite skirtingų (o galbūt ir kažkuo panašių) istorijų apie bendruomenę mokykloje, alternatyvų mokyklos „veidą“, savarankiškumą. Renginyje tiesiogiai bendrausite su Vilniaus Prano Mašioto pradinės, Demokratinės, Humanistinės, Melkio mokyklos atstovais. Draugiškas dialogas padės atrasti, Read more about Mano gerosios mokyklos istorija[…]

„Auginkime kūrėjus Lietuvai“ intelektualių pašnekesių I dalis: „Iš klasės – į biblioteką – ir atgal!“

11.00–12.30, lapkričio 26 d., 5.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Šioje intelektualių pašnekesių dalyje „Iš klasės – į biblioteką – ir atgal!“ dalysimės mintimis šiais klausimais: Kas atveda mokinį į biblioteką: šeima, mokytojas ar draugai? Ką mokinys randa bibliotekoje? Ar literatūros pamokos ugdo kūrybingą skaitytoją? Koks ryšys tarp literatūros pamokų ir skaitymo? Šiuolaikinio rašytojo, šiuolaikinės literatūros vieta mokykloje – ką galime pasiūlyti paaugliui? Rekomenduojamos literatūros Read more about „Auginkime kūrėjus Lietuvai“ intelektualių pašnekesių I dalis: „Iš klasės – į biblioteką – ir atgal!“[…]

„Auginkime kūrėjus Lietuvai“ intelektualių pašnekesių II dalis: „Griauti(s) mokslo dramblio kaulo bokštą“

13.00–14.30, lapkričio 26 d., 5.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Ši intelektualių pašnekesių „Auginkime kūrėjus Lietuvai“ ciklo dalis skirta diskusijai apie mokslo reikšmę, jo prestižo būklę, santykį su visuomene ir būdus, kaip mokslą suartinti su mokykla, bendruomene. Renginyje mėginsime atsakyti į klausimus: Kodėl kartais nuvertiname mokslą ir jis mums tampa šiek tiek svetimas? Ar įmanoma, kad suartėtų mokslas ir mokykla, vietos bendruomenė – taptų draugais? Read more about „Auginkime kūrėjus Lietuvai“ intelektualių pašnekesių II dalis: „Griauti(s) mokslo dramblio kaulo bokštą“[…]

„Auginkime kūrėjus Lietuvai“ intelektualių pašnekesių III dalis: „Tapti mokyklos architektu – panku“

15.00–16.30, lapkričio 26 d., 5.2 salė Organizuoja: Asociacija „Žinių ekonomikos forumas“, Ugdymo plėtotės centras

Trečioji intelektualių pašnekesių „Auginkime kūrėjus Lietuvai“ ciklo dalis skirta ugdymo(si) erdvių kaitos ir mokyklų, verslo, kultūros bei kitų institucijų santykio kuriant jas problematikai. Kintant darbo rinkai ir ryškėjant piliečių pasirengimui aktyviai prisidėti prie šalies pažangos kūrimo, švietimo ekspertai pastebi, jog dėl to auga autentiško mokymosi svarba. Tai leidžia kalbėti apie tradicinių ugdymo(si) erdvių kaitą. Renginyje Read more about „Auginkime kūrėjus Lietuvai“ intelektualių pašnekesių III dalis: „Tapti mokyklos architektu – panku“[…]

STEAM tinklo narių ir APC atstovų susirinkimas

14.00–14.45, lapkričio 26 d., Mokytojų kambarys Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Abi parodos dienas lankytojus pakviesime užsukti į Mokytojų kambarį – neformalią, idėjų apytakai skirtą erdvę, kurioje šiais metais mokytojai galės padiskutuoti įvairiomis temomis, susitikti su kolegomis ir švietimo specialistais.