„Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)

11.00–12.30, gruodžio 2 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pagrindiniame parodos „Mokykla 2016“ renginyje bus gvildenami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: asmenybės ūgtis kaip ugdymo tikslas, mokyklos identitetas ir įvairovė kaip kasdienė ugdymo realija ir polilogo kultūra bei partnerystė kaip vertybinis pagrindas sėkmingai mokyklos egzistencijai. Pirmoje forumo dalyje „Asmenybės ūgtis“ bus kalbama apie kompetencijas kaip gebėjimą aktyviai veikti. Ugdant kompetencijas labai svarbus darbas su vidine Read more about „Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)[…]

Provokuojantis pokalbis: pamokos be kaukių

12.00–12.45, lapkričio 20 d., Geltonasis kanalas Organizuoja: Vilniaus Švietimo pažangos centras

Renginyje pristatysime didelio masto tyrimo įžvalgas apie nuotolinį ugdymą Vilniuje. Tyrime dalyvavo pradinių klasių mokinių tėvai, įvairių tipų ir pavaldumo Vilniaus miesto mokyklų mokytojai, direktoriai, direktorių pavaduotojai ir abiturientai. Surinkta gausi ir įvairi tyrimo medžiaga leido ne tik aprašyti nuotolinio ugdymo organizavimą, eigą, poveikį, bet ir atskleidė bendrą mokyklinio švietimo būklę Vilniaus mieste. Aptarsime tyrimo Read more about Provokuojantis pokalbis: pamokos be kaukių[…]

Finansinis švietimas: pirmosios pamokos. Nuo ko pradėti mokykloms?

11.00–11.45, lapkričio 23 d., Centriniai rūmai (1.2 salė) Organizuoja: Lietuvos bankas, Lietuvos bankų asociacija

Ar šių dienų mokykla gali suteikti moksleiviams teorinių bei praktinių žinių apie asmeninius finansus? Asmeninių finansų tvarkymas žaibišku greičiu keliasi į elektroninę erdvę. Šių dienų moksleiviams neišvengiamai teks naudotis elektroninėmis finansinėmis paslaugomis. Kokių praktinių finansinių įgūdžių reikia moksleiviams ir ar mokykla jiems galėtų padėti žengti pirmuosius žingsnius finansų pasaulyje? Diskusijos dalyviai: Mindaugas Vaičiulis (Lietuvos bankas), Read more about Finansinis švietimas: pirmosios pamokos. Nuo ko pradėti mokykloms?[…]

Ateities mokyklos kūrėjai: mokytojai, mokyklų vadovai, pedagogų ugdytojai

13.00–13.45, lapkričio 23 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: Vilniaus universitetas

Pagrindiniai diskusijos akcentai: kaip bendradarbystės vaidmenį ateities mokykloje įprasmins pedagogų ugdytojai? Kaip mokyklos vadovui įgyvendinti lyderio vaidmenį? Ar ateities mokykla yra tvari vyraujančių tradicijų ir įgyvendinamų ugdymo inovacijų aplinka? Diskusijos dalyviai: Valdas Jaskūnas,Vaidas Bacys, Jūratė Litvinaitė, Ugnė Morkūnaitė, Eglė Pranckūnienė.

Mokytojas atsisakė naudotis vadovėliu. Kuo tai baigėsi?

14.00–14.45, lapkričio 23 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „TAMO grupė“

Šiandien mokytojui keliami dideli reikalavimai. Vienas jų – mokymo procese naudoti metodus ir priemones, kurios suteiktų ne tik žinių, bet ir ugdytų aukštesniuosius mąstymo gebėjimus, kritinį mąstymą, kūrybiškumą, bendradarbiavimą. Dažnai pabrėžiama, kad pamokoje jau neužtenka tik vadovėlio. Be to, iš mokytojo tikimasi, kad jis pats kurs mokomąją medžiagą arba pasirinks skirtingus mokymosi šaltinius. Tačiau Lietuvoje, Read more about Mokytojas atsisakė naudotis vadovėliu. Kuo tai baigėsi?[…]

#InteraktyviMokykla: edukacinė platforma „MozaBook“ ir žinių patikrinimo sistema

15.00–15.45, lapkričio 23 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Officeday“

Praktiškai parodysime, kaip interaktyviai vesti ir pasiruošti pamokoms bei kontroliniams darbams. „Officeday“ kartu su edukacine platforma „MozaBook“ siūlo įvairiausių mokymo būdų 1–12 klasių mokiniams: žaidimo elementai mokymosi procese, 3D efektais perteiktas žmogaus organizmas, užduočių redagavimo galimybės ir daugybė kitų būdų. Lengviau pasiruošti kontroliniams darbams bei surinkti atsakymus padės nauja žinių patikrinimo sistema „SunVote“, su kuria Read more about #InteraktyviMokykla: edukacinė platforma „MozaBook“ ir žinių patikrinimo sistema[…]

Mokomės integruodami: pradinio ugdymo turinio papildymas mokinius įtraukiančia veikla

11.00–11.45, lapkričio 23 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Renginyje pradinių klasių mokytojus supažindinsime su galimybėmis praplėsti ugdymą įdomia, mokinius įtraukiančia veikla. Diskusijos dalyviai pasidalins mintimis, kaip pradinio ugdymo turinį papildyti projektine veikla, mokymusi už mokyklos ribų (muziejų, įmonių, rezervatų ir kt. lankymas), gamtamokslinių priemonių pritaikymu, robotikos užsiėmimais ir kt. Dalysimės mintimis apie „Kultūros paso“ poreikį, kokius pradinukų įpročius, gebėjimus tikimasi ugdyti ir kt. Read more about Mokomės integruodami: pradinio ugdymo turinio papildymas mokinius įtraukiančia veikla[…]

Skaitymas: kaip ugdyti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų skaitymo įgūdžius?

13.00–13.45, lapkričio 23 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Diskusija skirta ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų skaitymo įgūdžiams aptarti. Aptarsime, kaip reikėtų ugdyti šio amžiaus vaikų skaitymo gebėjimus, su kokiais sunkumais susiduria pedagogai bei koks yra pedagogų ir tėvų indėlis. Taip pat analizuosime, su kokiais sunkumais susiduria ne tik ikimokyklinio, priešmokyklinio ugdymo pedagogai, bet ir pradinių klasių mokytojai, į kurių klases susirenka skirtingų skaitymo Read more about Skaitymas: kaip ugdyti ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų skaitymo įgūdžius?[…]

Mokinių mokymosi proceso kūrimas naudojant edukacines bitutes „Blue-Bot“

14.00–14.45, lapkričio 23 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB ,,Biznio mašinų kompanija“, Vilniaus kolegija

Dalyviams parodysime, kaip vaikams padėti sukurti ir papasakoti istoriją Blue-bot robotuko pagalba, kaip galima mokytis kurti žaidimus ir jų taisykles. Ši veikla padės Jums ugdyti vaikų ir jaunesnių klasių mokinių programavimo pradmenų kuriant žaidimus ir pasakojant istorijas. Pasirinkdamas norimą istorijos ar žaidimo temą, pedagogas galės padėti vaikams ugdyti atitinkamus savęs pažinimo, socialinius įgūdžius, kūrybiškumą ir Read more about Mokinių mokymosi proceso kūrimas naudojant edukacines bitutes „Blue-Bot“[…]

„Officeday“ #InteraktyviMokykla su „Microsoft“ sprendimais mokykloms

15.00–15.45, lapkričio 23 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB „Officeday“

Šiuolaikiška ir interaktyvi mokykla – kokia ji? Technologijų pasaulis, verždamasis į priekį, skatina nesustoti ir tobulėti kartu su juo. Jeigu svarstote, kaip savo mokykloje mokymo procesą paversti interaktyviu – programos „Microsoft Showcase Schools“ pristatymas padės tai išsiaiškinti. „Officeday“ kartu su „Microsoft“ atstovais pranešimo metu plačiau supažindins Jus su programa ir jos nauda. Papasakosime, kaip tapti Read more about „Officeday“ #InteraktyviMokykla su „Microsoft“ sprendimais mokykloms[…]

Kūrybinis problemų sprendimas taikant LEGO® Serious Play® metodiką

13.00–14.30, lapkričio 23 d., Mokytojų laboratorija Organizuoja: VŠĮ EDUPLIUS

LEGO® Serious Play® (LSP) yra kritinio mąstymo, komunikacijos ir problemų sprendimų technika, skirta mokykloms ir kitoms švietimo įstaigoms, siekiančioms sukurti naują vystymo(si) strategiją, ieškančioms naujų idėjų ar atsakymų į rūpimus klausimus, norinčioms įtraukti kiekvieną dalyvį ir taip padidinti jo darbo veiksmingumą. Užsiėmime pristatysime, kuo veiksminga ši metodika ir kokia jos rezultatų nauda. Sužinosite, kada ir Read more about Kūrybinis problemų sprendimas taikant LEGO® Serious Play® metodiką[…]

Atidaus skaitymo skatinimas, tekstų rišlumo problema 5–8 klasėse

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Renginyje susipažinsite su naujais leidyklos „Baltų lankų“ vadovėliai“ parengtais ir išleistais literatūros vadovėliais 5–8 klasėms. Juose daugiausia dėmesio skiriama atidžiam skaitymui ir teksto suvokimui, kuris Lietuvos mokiniams yra tikrai nelengvas. Itin daug reikšmės teikiama tekstų atrankai. Parinkti tekstai yra ne tik svarbūs Lietuvos kultūrai, bet tai ir šio amžiaus tarpsnio mokiniams aktualūs kūriniai, skatinantys mąstyti, Read more about Atidaus skaitymo skatinimas, tekstų rišlumo problema 5–8 klasėse[…]

Istorijos mokymas: kaip sudominti mokinius Lietuvos praeitimi?

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Diskusijoje aptarsime aktualius klausimus, susijusius su istorijos mokymu mokykloje: kaip sudominti vaikus istorija? Kaip ugdyti gebėjimą ne tik įsiminti datas, įvykius, bet ir gebėjimą kurti naratyvą? Ar dabar egzistuojančios mokyklinės istorijos programos atitinka mokinių ir mokytojų interesus? Kokie turėtų būti istorijos vadovėliai, kad tenkintų poreikius? Ir kt. Diskusijos dalyviai: prof. dr. Alfredas Bumblauskas, Mindaugas Nefas, Read more about Istorijos mokymas: kaip sudominti mokinius Lietuvos praeitimi?[…]

Literatūros kūrinys kaip estetinė ir dorovinė vertybė 9–10 klasėse

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Renginyje susipažinsite su naujais leidyklos „Baltų lankų“ vadovėliai“ parengtais ir išleistais literatūros vadovėliais 9–10 klasėms. 9–10 klasių literatūros vadovėlių autoriai siekia pagrindinės mokyklos mokiniams suteikti humanitarinio išsilavinimo pagrindus, skatinti skaityti ir savarankiškai, kūrybingai interpretuoti tekstus. Į literatūros kūrinį čia žvelgiama kaip į estetinę ir dorovinę vertybę. Vienas iš svarbiausių tikslų yra siekis išlavinti mokinių gebėjimą Read more about Literatūros kūrinys kaip estetinė ir dorovinė vertybė 9–10 klasėse[…]

Muziejus – Mokykla – Moksleivis. Išvien ar atskirai? Tyrimų rezultatai

14.00–14.45, lapkričio 24 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: Lietuvos muziejų asociacija

Renginio metu bus pristatysime Lietuvos muziejų asociacijos inicijuotą Vaikų ir jaunimo kultūrinės edukacijos Lietuvos muziejuose būklės vertinimą ir rekomendacijas dėl jos gerinimo. Sprendžiant dilemą „Muziejus Mokyklai?“, atsakysime ir į daugelį kitų klausimų: Ar Muziejus turi derinti edukacinius užsiėmimus su ugdymo programomis, ar turi šviesti, prusinti mokinius? Ar Muziejus pasiruošęs kiekybiškai ir kokybiškai teikti edukacines paslaugas? Read more about Muziejus – Mokykla – Moksleivis. Išvien ar atskirai? Tyrimų rezultatai[…]

Interaktyvi mokykla su edukacine platforma „Mozabook”

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Officeday“

Renginyje pamatysite, kaip lengviau vesti ir pasiruošti pamokoms. „Officeday“ kartu su edukacine „Mozabook“ platforma Jums pasiūlys įvairiausių mokymo būdų 1–12 klasių mokiniams: mokymosi proceso sužaidybinimo, 3D efektais perteiktą žmogaus organizmą, užduočių redagavimo galimybes ir daugybę kitų būdų. Taip pat sužinosite apie kartu su partneriais sukurtus integruotus sprendimai interaktyviam pamokų valdymui. Pamatysite praktinį „Mozabook“, „Lenovo“ bei Read more about Interaktyvi mokykla su edukacine platforma „Mozabook”[…]

Kaip pasiekti geresnių mokymosi rezultatų kompiuterių ir išmaniųjų telefonų pagalba?

16.00–16.45, lapkričio 24 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: VšĮ „Guliverio akademija“

Renginyje aptarsime, kaip kompiuterių ir išmaniųjų telefonų pagalba pasiekti geresnių mokymosi rezultatų, kaip elgtis su vaikais, kurie per daug laiko praleidžia prie kompiuterio ir kaip suderinti mokymąsi ir žaidimus. Renginys vyks anglų kalba su vertimu į lietuvių kalbą.

Interaktyvi mokykla su edukacine platforma „Mozabook”

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB „Officeday“

Ugdymo turinio kaita vidurinėje mokykloje: kokios kaitos norime ir kokios sulauksime?

12.00–12.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Renginys skirtas aptarti, kokios ugdymo kaitos vidurinėje mokykloje norėtume. Diskusijoje kelsime šiuos klausimus: kokia ugdymo turinio kaita atrodytų reikalinga žvelgiant iš edukologų, mokytojų, mokinių, leidėjų perspektyvos? Kokias švietimo problemas tikimasi išspęsti įgyvendinant ugdymo turinio pakeitimus? Ar švietimo bendruomenė sulaukia pakankamai informacijos apie kaitos kryptis? Ar ugdymo kaitos kūrėjai numatę pakankamai laiko programos įgyvendinimui? Ar galima Read more about Ugdymo turinio kaita vidurinėje mokykloje: kokios kaitos norime ir kokios sulauksime?[…]

Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“ – naujos galimybės mokyklai

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: Vilniaus Gedimino technikos universitetas

2017 m. rudenį keli šimtai mokinių iš daugiau kaip 20-ies Lietuvos mokyklų̨ – VGTU nuotolinio ugdymo platformos „Ateities inžinerija“ dalyviai, – pasinaudodami šios „Moodle“ pagrindu sukurtos platformos mokymo(si) medžiaga bei įrankiais, vadovaujami savo mokytojų ir konsultuojami platformos konsultantų, įgyvendina savo pačių sumanytus inžinerinių inovacijų projektus ir taip praktiškai susipažįsta su šiuolaikinių inžinerinių technologijų galimybėmis bei ateities Read more about Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“ – naujos galimybės mokyklai[…]

Praktinis užsiėmimas. Vaikų, turinčių sensorinės integracijos sutrikimų, ugdymo gairės

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: Šiaulių universitetas

Visą aplinkoje esamą informaciją suvokiame per sensorinę sistemą, kurią sudaro: rega, klausa, skonis, uoslė, taktilinė sistema, vestibuliarinė ir propriorecepcinė sistema. Sensorinė integracija – tai centrinės nervų sistemos gebėjimas sisteminti, sujungti ir apdoroti pojūčiais iš kūno bei aplinkos gaunamą informaciją (Ayers, 2005). Sutrikusi sensorinė integracija pasireiškia neadekvačiomis reakcijomis į sensorinius dirgiklius bei keistu elgesiu. Ugdymo(si) aplinka, tiksliau – Read more about Praktinis užsiėmimas. Vaikų, turinčių sensorinės integracijos sutrikimų, ugdymo gairės[…]

Robotų varžybos arba programavimas kitaip

14.00–14.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB ,,Biznio mašinų kompanija“

Pamatysite robotų futbolo varžybas, šokius, sportą ir t. t., o visa tai bus pateikiama per edukacijos prizmę. Pirmą kartą Lietuvoje pristatysime edukacinį robotą humanoidą, kuris moko vaikus programuoti ir skatina juos tuo domėtis. Kiekvienas Jūsų galėsite išbandyti edukacinį žaidimą „Scottie Go“, o jei geriausiai pasirodysite – laimėsite prizų.

Lietuvių literatūra mokykloje: kaip atverti mokiniams tautosaką, klasiką, modernumą?

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: Lietuvių literatūros ir tautosakos institutas

Renginyje išgirsite praktinių rekomendacijų, kaip, atsižvelgiant į jauno žmogaus savikūros poreikius, atverti mokiniams nacionalinę literatūrą ir kultūrą; kaip aktualizuoti mitologijos, tautosakos, literatūros klasikos tekstus. Lietuvių literatūros ir tautosakos instituto mokslininkai, mokytojai Jums pristatys naujus literatūros vadovėlius 5–10 klasei.

Kurk, keisk, valdyk. Mokinių savivalda

16.00–16.45, lapkričio 24 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: Lietuvos moksleivių sąjunga

Stipri mokinių savivalda mokykloje – vienas iš ryškiausių demokratinės valstybės bruožų. Apie demokratiją kalbama daug ir iš įvairių perspektyvų, tačiau šiuo metu, deja, ne visos mokyklos gali pasigirti puikiai veikiančiomis mokinių savivaldomis. Pranešime-diskusijoje su Jumis savo patirtimi pasidalins mokinių savivaldų, galinčių būti pavyzdžiu visai Lietuvai ir motyvacija mokyklos bendruomenės nariams imtis pokyčių, nariai.

Pasiekimai ar pažanga? Pažinti kiekvieną mokinį…

11.00–11.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savo patirtimi, diegiant individualios vaiko pažangos stebėjimo ir fiksavimo, vertinimo ir įsivertinimo sistemas, dalysis Biržų „Saulės“ gimnazijos, Kauno Dainavos ir Kauno Kazio Griniaus progimnazijų atstovai.

Atradimams įkvepiančios aplinkos

12.00–12.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savo patirtimi kuriant mokymąsi be sienų dalysis Alytaus Dzūkijos pagrindinės mokyklos, Ignalinos gimnazijos ir Šiaulių r. Aukštelkės mokyklos-daugiafunkcio centro atstovai. Jums gali būti įdomu, kaip mokymuisi pasinaudoti edukacinėmis išvykomis, kaip prijaukinti virtualias aplinkas, kaip sukurti aplinką, motyvuojančią mokytis.

Kitokia metodinė veikla

13.00–13.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Renginyje savivaldybių švietimo padalinių atstovai dalysis patirtimi, kaip inicijuoti vienos svarbiausių mokytojo profesinio augimo sričių – metodinės veiklos – pokyčius. Tauragės rajono savivaldybė šiemet pristatė naują ir kartu su rajono mokyklų atstovais subrandintą rajono metodinės veiklos viziją. Šiaulių rajono savivaldybė pasidalys bendradarbiavimo su mokyklomis tobulinant pamokos vadybą patirtimi. Kauno „Nemuno“ mokyklos-daugiafunkcio centro atstovai patars, kaip Read more about Kitokia metodinė veikla[…]

Mokykla be sienų. Mokykla ir bendruomenė. Ką jos reiškia viena kitai?

14.00–14.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip, pasitelkiant bendruomenės ryšius, stiprinti ir plėsti savo veiklas, pasakos Šakių rajono Plokščių mokyklos daugiafunkcio centro atstovai. Patirtimi, kaip rūpestis bendruomene ir jos poreikiais keičia mokyklos veidą ir veiklas, dalysis visos dienos mokykla tapusi Rokiškio rajono Juodupės gimnazija. Kauno „Vyturio“ gimnazija atskleis savanoriškos veiklos savo mokykloje sėkmės paslaptį.

Savojo PIN kodo paieškos

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Apie kryptingą tikslo siekimą, gerinant ugdymo kokybę savivaldybėje, kartais ne visai lengvus sprendimus ir didelį norą užtikrinti kiekvienam vaikui geriausias mokymo ir mokymosi galimybes dalysis Prienų rajono, Kupiškio rajono ir Panevėžio rajono savivaldybių atstovai.

Būti ypatinga mokykla. Savitumo paieškos

16.00–16.45, lapkričio 24 d., Savivaldybių ir mokyklų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Kaip išsaugoti ir puoselėti mokyklos savitumą? Kada įvairovė tampa mokyklos stiprybe? Kiek drąsos reikia naujovėms ir ar atsiperka ši rizika? Apie visa tai kalbės ir savo įžvalgomis dalysis Kauno Jono ir Petro Vileišių mokyklos, Šalčininkų rajono Butrimonių Anos Krepštul gimnazijos, KTU inžinerijos licėjaus ir Kauno Prano Daunio ugdymo centro atstovai.

Koks technologijų poveikis vaikams, jaunimui ir visuomenei?

12.00–12.45, lapkričio 24 d., Sprendimų klasė (3.2 salė) Organizuoja: Švietimo informacinių technologijų centras

Koks technologijų poveikis vaikams, jaunimui ir visuomenei? Kaip neigiamą jų poveikį pakeisti teigiamu? Kokia ugdytojų (mokytojų, mokyklos administracijos, tėvelių) įtaka technologijų poveikį verčiant teigiamu vaikams, jaunimui ir visuomenei? Diskusijoje išgirsite atsakymus į šiuos klausimus. Sužinosite, kokia technologijų įtaka savajai tapatybei ir asmeniniams santykiams (aptarsime ir kai kuriuos realius atvejus), kaip įvairios suinteresuotosios šalys gali išspręsti problemas. Read more about Koks technologijų poveikis vaikams, jaunimui ir visuomenei?[…]

Dideli maži ekranai. Kaip prisijaukinti medijas?

15.00–15.45, lapkričio 24 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Švietimo ir mokslo ministerija

Susipažinsite su medijų raštingumo samprata ir jos reikšme šiuolaikiniame vizualiosios kultūros persmelktame pasaulyje. Sužinosite apie jau antrus metus vykstančio Britų tarybos ir VšĮ „Meno avilys“ (bendradarbiaujant su Ugdymo plėtotės centru) projekto „Dideli maži ekranai. Medijų raštingumas Lietuvos mokyklose“ įgyvendinamą, susipažinsite su šio projekto gerąja patirtimi ir projekto metu sukurtais mokymo įrankiais mokytojams (metodinėmis priemonėmis). Kaip Read more about Dideli maži ekranai. Kaip prisijaukinti medijas?[…]

Dizainu grindžiama mąstysena: išlaisvink kūrybiškumą

16.00–16.45, lapkričio 25 d., 3.2 salė Organizuoja: Dr. Dainora Maumevičienė

Šioje paskaitoje-diskusijoje susipažinsite su dizainu grindžiamo mąstymo („design thinking“) metodika. Aptarsime, kas tai yra, kuo ji gali būti naudinga pamokose, paskaitose, versle. Susipažinsite su pagrindiniais dizainu grindžiamo proceso etapais, taikymu mokymo(si) procese, kai pats besimokantysis sukuria sau patrauklią mokymosi aplinką – laboratoriją, padedančią jam kūrybiškai išspręsti kylančias problemas. Trumpai aptarsime, kokia mokymosi erdvės samprata ir Read more about Dizainu grindžiama mąstysena: išlaisvink kūrybiškumą[…]

„Geros mokyklos“ forumas. „Asmenybės ūgtis“ (I dalis)

11.00–12.30, lapkričio 25 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

„Geros mokyklos“ forumas. „Mokyklos identitetas ir įvairovė“ (II dalis)

13.00–14.30, lapkričio 25 d., 5.1 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pagrindiniame parodos „Mokykla 2016“ renginyje bus gvildenami pamatiniai besikeičiančios mokyklos klausimai: asmenybės ūgtis kaip ugdymo(si) tikslas, mokyklos identitetas ir įvairovė kaip kasdienė ugdymo realija ir polilogo kultūra bei partnerystė kaip vertybinis pagrindas sėkmingai mokyklos egzistencijai. Šioje forumo dalyje „Mokyklos identitetas ir įvairovė“ mokyklos direktorius Nuno Mantas iš Portugalijos svarstys, kodėl ir kaip turėtume keisti savo Read more about „Geros mokyklos“ forumas. „Mokyklos identitetas ir įvairovė“ (II dalis)[…]

3D klasė – naujausias mokymo(si) metodas, nepaliekantis abejingų

13.00–13.45, lapkričio 25 d., 5.5 salė Organizuoja: UAB ,,Biznio mašinų kompanija“

Pranešimo metu kiekvienas dalyvis galės pabandyti 3D mokomuosius objektus ir panirti į 3D pasaulį – iš visų pusių apžiūrėti plakančią širdį, panagrinėti kraujotaką, vožtuvų darbą, pamatyti žmogaus smegenis, akis, taip pat fotosintezę, augalo ląsteles, pabūti chemiku ir panagrinėti chemines struktūras, molekules, virtualiai atlikti pavojingus cheminius eksperimentus ir išvysti kitus 3D mokomuosius objektus.

Pokalbiai apie mokyklą

11.00–11.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Lapkričio 25 d. parodos „Mokykla 2017“ Atvirų diskusijų erdvėje „Reach for Change“ ir Ugdymo plėtotės centras inicijuoja diskusijas budriesiems. Tiems, kuriems rūpi, kuo gyvena mokiniai ir mokytojai; tiems, kurie ieško Lietuvos švietimui reikalingų inovacijų. Kviečiame į atvirą prasmingų pokalbių erdvę, kur penkiose grupelėse bus diskutuojama mokyklai aktualiomis temomis. Pristatymų ir pranešimų nebus: mes jums pasiūlysime temas, o jūs mums – Read more about Pokalbiai apie mokyklą[…]

Pokalbiai apie vaikus

12.00–12.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Pokalbiai apie inovacijas švietime

13.00–13.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Pokalbiai apie ugdymo turinį

14.00–14.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Pokalbiai apie mokytojus ir tėvus

15.00–15.45, lapkričio 25 d., Atvirų diskusijų erdvė (3 salės balkonas) Organizuoja: Reach for Change Lietuva, Ugdymo plėtotės centras

Alfredas Bumblauskas: istorija vaiko akimis

12.00–12.45, lapkričio 25 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Renginyje Jums pristatysime Alfredo Bumblausko ir Mangirdo Bumblausko knygą „Lietuvos istorija: paaugusių žmonių knyga“, 1 dalis. Leidinyje aprašomi pagrindiniai Lietuvos istorijos epizodai nuo seniausių laikų iki XVIII a. pabaigos. Daug dėmesio skiriama kasdieniniam žmonių gyvenimui (darbams, šventėms, būstui, mitybai). Bene pirmą kartą dėmesys sutelkiamas į vaikus istorijoje: kokie senovėje buvo jų žaidimai, auklėjimo sistema, mokyklos Read more about Alfredas Bumblauskas: istorija vaiko akimis[…]

Ko galime pasimokyti iš pažangiausių švietimo sistemų?

13.00–14.30, lapkričio 25 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: Britų Taryba, Ugdymo plėtotės centras

Susipažinsite su nepriklausoma švietimo konsultante Lucy Crehan iš Didžiosios Britanijos. Ji dvejus metus praleido tyrinėdama švietimą PISA tyrimuose lyderiaujančiose šalyse. Lucy stebėjo darbą mokyklose, gyveno kartu su šių mokyklų mokytojais, atliko interviu su mokiniais, tėvais, mokytojais ir švietimo politikos kūrėjais. Sužinosite, ko galėtume pasimokyti iš šių šalių ir kas galėtų būti aktualiausia Lietuvos švietimo sistemai. Read more about Ko galime pasimokyti iš pažangiausių švietimo sistemų?[…]

Kaip, kodėl ir su kuo? TERA patirtis

15.00–15.45, lapkričio 25 d., Geros mokyklos erdvė (5.1 salė) Organizuoja: AVAD Baltic, Ugdymo plėtotės centras

Retai kada pokyčius priimame lengvai. Šiame renginyje pasidalysime Tartu privačios mokyklos (Estijoje), žinomos TERA vardu, patirtimi. Paaiškinsime, kaip mums pavyko per 10 metų mokinių skaičių mokykloje padidinti nuo 70 iki 400. Pasidalysime savo geriausiomis praktikomis inovacijų, grįžtamojo ryšio formų ir mokyklos vadybos srityse. Pademonstruosime, kaip technologijos klasėje gali tapti puikiu pagalbininku. Sužinosite, kaip mes Read more about Kaip, kodėl ir su kuo? TERA patirtis[…]

Teksto suvokimas 5 klasėje: kultūriniai ir literatūriniai aspektai

11.00–11.45, lapkričio 25 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Papasakosime mokytojams apie kalbos sistemos suvokimo ir dėstymo ypatybes bei padėsime suprasti, kaip skaityti ir suvokti 5 klasės vadovėlyje pateiktus prozos ir poezijos tekstus. Diskutuosime apie tai, ko reikia sėkmingam mokytojo ir mokinio darbui vykti klasėje. Renginio metu dalyviai galės susipažinti su naujais lietuvių kalbos ir literatūros vadovėliais, skirtais 5 klasei.

Kas bendra tarp robotų, integruoto ugdymo ir vaivorykštės?

11.00–11.45, lapkričio 25 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Renginyje pradinių klasių mokytojus supažindinsime su temiškai integruoto vadovėlio „Vaivorykštė“, skirto 1–4 klasėms, medžiagos dėstymo ir tarpdisciplininio jos jungimo principais; taip pat aptarsime atskirų disciplinų metodikos savitumu, kūrybinių užduočių atlikimo perspektyvomis. Renginyje kalbėsimės apie integruotą ugdymą, jo naudą, motyvuojant bei skatinant vaikus mokytis, o mokytojus – tobulinti savo darbo metodus, plečiant ugdymo galimybes ir tuo Read more about Kas bendra tarp robotų, integruoto ugdymo ir vaivorykštės?[…]

Gamtos mokslų klasių įrengimo būdai

12.00–12.45, lapkričio 25 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Labochema LT“

Seminaro metu bus pristatomi mokyklinės įrangos gamintojų mokomieji rinkiniai gamtos mokslų pamokoms bei laboratoriniams darbams atlikti, laboratoriniai baldai, klasės plano pasiūlymai. Taip pat bus pristatytos tiekėjo siūlomos naujovės bei eksperimentinių rinkinių optimizavimas. Seminaro metu bus demonstruojami keli prietaisai bei atlikti bandymai naudojant „Cassy 2“ valdiklį.

Tekstų rišlumas 9 klasėje

14.00–14.45, lapkričio 25 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Baltų lankų vadovėliai“

Apžvelgsime vadovėliuose aptariamų temų vidinį rišlumą ir sąsajas tarp skirtingų temų. Renginio metu dalyviai galės susipažinti su naujais lietuvių kalbos ir literatūros vadovėliais 9 klasei.

Prisijunkite prie bendro „Nordplus“ programos patirčių stalo!

15.00–15.45, lapkričio 25 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: Švietimo mainų paramos fondas

Renginio tikslas – supažindinti bendrojo ugdymo institucijas su „Nordplus“ programos galimybėmis bei pristatyti geruosius programos projektų aspektus. Bus skatinama dalintis savo dalyvavimo „Nordplus“ programoje patirtimi. Renginio pranešėjai patirtį pristatys nestandartiniu būdu.

Elektroninis vadovėlis – ar mūsų švietimo sistema tam pasiruošusi?

10.00–10.45, lapkričio 25 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: UAB „TAMO grupė“

Elektroninės mokymosi priemonės sparčiai skinasi kelią Lietuvos švietime, didėja jų įvairovė ir pasiūla, didėja ir vartotojų skaičius. Vis dažniau pasigirsta diskusijų apie elektroninį vadovėlį. Koks jis turėtų būti? Ar Lietuvos švietimo sistema pasiruošusi šiai naujovei ir kokie iššūkiai lauktų tokios mokomosios priemonės kūrėjų? Į šiuos ir kitus klausimus, susijusius su elektroninio vadovėlio atsiradimo švietime galimybėmis, Read more about Elektroninis vadovėlis – ar mūsų švietimo sistema tam pasiruošusi?[…]

Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“ – naujos galimybės mokyklai

11.00–11.45, lapkričio 25 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: Vilniaus Gedimino technikos universitetas

2017 m. rudenį keli šimtai mokinių iš daugiau kaip 20-ies Lietuvos mokyklų̨ – VGTU nuotolinio ugdymo platformos „Ateities inžinerija“ dalyviai, – pasinaudodami šios „Moodle“ pagrindu sukurtos platformos mokymo(si) medžiaga bei įrankiais, vadovaujami savo mokytojų ir konsultuojami platformos konsultantų, įgyvendina savo pačių sumanytus inžinerinių inovacijų projektus ir taip praktiškai susipažįsta su šiuolaikinių inžinerinių technologijų galimybėmis bei ateities iššūkiais. Read more about Nuotolinio ugdymo platforma „Ateities inžinerija“ – naujos galimybės mokyklai[…]

Diskusija – „Kaip Valstybės gynyba suvokiama mokykloje?“

14.00–15.30, lapkričio 25 d., Mažoji klasė (5.5 salė) Organizuoja: Mobilizacijos ir pilietinio pasipriešinimo departamentas prie KAM

Sėkmingas kiekvienos demokratinės valstybės funkcionavimas priklauso nuo išsilavinusių, motyvuotų, atsakomybės nebijančių ir savo pareigas žinančių piliečių aktyvumo – stiprios pilietinės visuomenės. Savo šalį ginti privalo kiekvienas pilietis, nes tai mūsų konstitucinė pareiga. Šiandieninė kariuomenė stipriai pasikeitusi ir nė iš tolo neatspindi buvusios sovietinės armijos šešėlio. Šiuolaikinis karys – mokslus kremtantis, išsilavinęs, kritiškai mąstantis, aktyvus, motyvuotas Read more about Diskusija – „Kaip Valstybės gynyba suvokiama mokykloje?“[…]

IKT koordinatoriaus vaidmuo geroje mokykloje. Ką tai galėtų reikšti?

16.00–16.45, lapkričio 25 d., Sprendimų klasė (3.2 salė) Organizuoja: Švietimo informacinių technologijų centras

Ugdymo institucijos, gerindamos ugdymo pasiekimus, dažnai renkasi taikyti naujausias informacines ir komunikacines technologijas (IKT). Tačiau ne visada pasiekiami tinkami rezultatai. Sėkmę lemia tinkamas organizacijos pasirengimas, jos darbuotojų gebėjimai veiksmingai taikyti skaitmenines technologijas. Siekiant, kad mokyklos gebėtų įsivertinti ir tinkamai susiplanuoti IKT taikymą, Europos Komisijos Jungtinių tyrimų centras siūlo joms naudoti skaitmeninę kompetenciją turinčių švietimo organizacijų Read more about IKT koordinatoriaus vaidmuo geroje mokykloje. Ką tai galėtų reikšti?[…]

Kaip mokykloje nuosekliai plėtoti socialinį ir emocinį ugdymą?

11.00–12.30, lapkričio 25 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Socialinio ir emocinio ugdymo institutas

Norint mokykloje tinkamai ugdyti vaiką, svarbios ne tik pažinimo, bet ir socialinės bei emocinės kompetencijos. Tik visuminis vaiko ugdymas gali jam užtikrinti sėkmę mokykloje ir gyvenime. Kas tai yra socialinis ir emocinis ugdymas? Sunku ar lengva jį nuosekliai plėtoti mokykloje? Gal tai švietimo revoliucija? Kas tai turi daryti? Kas nutiks, jeigu nekreipsime dėmesio į nuoseklų Read more about Kaip mokykloje nuosekliai plėtoti socialinį ir emocinį ugdymą?[…]

Kūrybingumo ir kritinio mąstymo ugdymas. Kas naujo?

13.00–13.45, lapkričio 25 d., Švietimo politikos erdvė (5.2 salė) Organizuoja: Švietimo ir mokslo ministerija

Sužinosite apie naujausius kūrybingumo tyrimus, taip pat planuojamus politinius darbus kūrybingumo ir kritinio mąstymo ugdymo srityje, išgirsite praktinių įžvalgų. Be to, susipažinsite su mokykloms skirta kūrybingumo ir kritinio mąstymo ugdymo modelių el. platforma, galimybėmis mokykloms rinktis ir įgyvendinti šiuos modelius.

Kuriame saugią mokyklą kartu. Misija įmanoma?

15.00–15.45, lapkričio 26 d., 3.1 salė Organizuoja: Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centras

Įtraukiančios paskaitos tikslas – kartu su visais mokyklos bendruomenės nariais ieškoti metodų ir būdų, kaip kurti saugią aplinką mokykloje. Saugios aplinkos kūrimas – viena aktualiausių šiandienos mokyklos problemų. Tik saugioje mokyklos aplinkoje vaikas gali visapusiškai ugdytis, būti kūrybiškas, iniciatyvus, įgyti psichologinį atsparumą neigiamiems reiškiniams. Saugumo jausmas – vienas svarbiausių veiksnių, lemiančių mokinių aukštus akademinius pasiekimus. Read more about Kuriame saugią mokyklą kartu. Misija įmanoma?[…]

Ar šiuolaikiniai paaugliai knygose atranda save?

15.00–15.45, lapkričio 26 d., 3.2 salė Organizuoja: Ugdymo plėtotės centras

Pastaruoju metu padidėjo dėmesys paauglių literatūrai, gausėja ir lietuvių autorių šiam adresatui parašytų knygų. Kokius klausimus jos kelia? Kokios raiškos naujovės pastebimos? Ar šiuolaikinės knygos gali konkuruoti su paauglių klasika?Ar jos paskritai skatina skaityti? Į šiuos klausimus bandys atsakyti prelengentai, tačiau svarstyti kviečiami visi renginio dalyviai. Lektoriai: Doc., dr. Kęstutis Urba, literatūros kritikas; Eglė Baliutavičiūtė, literatūros Read more about Ar šiuolaikiniai paaugliai knygose atranda save?[…]

Mokymosi priemonių evoliucija. Virtualiosios aplinkos „Eduka“ galimybės

13.00–13.45, lapkričio 26 d., 5.1 salė Organizuoja: UAB „Šviesa“

„Šviesa“ pristatys ir kvies aptarti, kokias naujas galimybes atveria šiuolaikinė virtualioji mokymo ir mokymosi aplinka. Dėmesys bus skiriamas dviem ir kartu, ir atskirai galinčioms veikti sistemoms. Tai „EDUKA dienynas“ ir „EDUKA klasė“, padedantys spręsti iššūkius, su kuriais susiduria mokytojai ir vaikai. Elektroniniai dienynai jau baigia pakeisti pažymių knygeles, tačiau atsižvelgiant į naujus vaikų, tėvų ir Read more about Mokymosi priemonių evoliucija. Virtualiosios aplinkos „Eduka“ galimybės[…]

Alfa kartos forumas. Kaip dirbti su šiuolaikiniais vaikais?

14.00–14.45, lapkričio 26 d., 5.1 salė Organizuoja: UAB „Šviesa“

Šį rugsėjį į mokyklas atėjo nauja visuomenės karta – alfa karta. Tai vaikai, nuo pat mažens įgudę naudotis išmaniaisiais telefonais, gyvenantys greitai kintančiame ir informacijos perpildytame pasaulyje. Kaip su šia karta dirbti mokykloje, iki šio rugsėjo dar niekas neturėjo patirties, todėl mokytis tenka vieniems iš kitų. Vienas pagrindinių alfa kartos vaikų bruožų – jie nesimokys, jei nematys Read more about Alfa kartos forumas. Kaip dirbti su šiuolaikiniais vaikais?[…]

Pamokų idėjos. Kinas vietoj vadovėlio

11.30–12.15, lapkričio 26 d., 5.5 salė Organizuoja: Lietuvos kino centras prie Kultūros ministerijos

Ar kinas gali pakeisti vadovėlį? Ar kinas gali išmokyti matematikos, chemijos, gimtosios kalbos, politologijos? Kaip kiną naudoti mokymo procese? Kaip kinas gali padėti aiškinti bei interpretuoti įvairių discipline temas? Kino edukacijos ugdymo bazės pristatymas Nemokami lietuviški filmai internete www.lkc.lt Nemokama metodinė medžiaga Filmų peržiūros.

Kaip tobulėti kiekvienam – mokytojui, mokiniui, tėvams?

15.00–15.45, lapkričio 26 d., 5.5 salė Organizuoja: Socialinių mokslų kolegija

Šiuolaikiniame sparčių pokyčių pasaulyje ypač svarbu tampa ne asmens parengimas konkrečiai profesijai, bet holistinis požiūris į asmenybės raidą. Svarbiausia yra ne tai, ką žinai, bet tai, ką iš tiesų moki. Dar svarbiau – kas iš tiesų esi ir kaip tobulėji. Tai reiškia, kad mokymasis neapsiriboja mokykla ir pamokomis – tai tampa visą gyvenimą trunkančia savojo Read more about Kaip tobulėti kiekvienam – mokytojui, mokiniui, tėvams?[…]

Pamokų idėjos. Kinas vietoj vadovėlio

16.00–16.45, lapkričio 26 d., 5.5 salė Organizuoja: Lietuvos kino centras prie Kultūros ministerijos

Ateities profesijos. Už ką vėliau vaikai dėkos mokytojams?

11.00–11.45, lapkričio 26 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Šviesa“

Leidykla „Šviesa“ kviečia į diskusiją su ateitį kuriančių įmonių atstovais apie augančią kartą ir apie tai, kaip būsimus darbuotojus ugdyti šiandien. Vienas didžiausių šiuolaikinio švietimo iššūkių – parengti vaikus ateities profesijoms, kurios šiandien dar net neegzistuoja. Greitai besikeičiančiame socialiniame kontekste ryškėja svarbiausi įgūdžiai, kurių profesinėje veikloje prireiks po 10–20 metų. „Šviesos“ leidybos vadovė pristatys įdomius faktus Read more about Ateities profesijos. Už ką vėliau vaikai dėkos mokytojams?[…]

STEM vaidmuo ugdant ateities specialistus, remiantis „Newton“ koncepcija

13.00–13.45, lapkričio 26 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: First Scandinavia Partners

Kaip mes rengiame jaunąją kartą ateities specialybėms, kurių net neįsivaizduojame? Šiuo metu daugelyje Europos šalių STEM (gamtos mokslų, technologijų, inžinerijos, matematikos) dalykų ugdymas remiasi tik teoriniu požiūriu. Ateityje reikės tokių specialistų, kurie turės ir didelę kompetenciją STEM dalykų srityje, ir tokių svarbių dvidešimt pirmojo amžiaus įgūdžių kaip kūrybiškumas, gebėjimas spręsti problemas ir bendradarbiauti. Dedamos visos Read more about STEM vaidmuo ugdant ateities specialistus, remiantis „Newton“ koncepcija[…]

Lietuvių kalba šiuolaikiniam vaikui – ar susikalbėsime?

15.00–16.30, lapkričio 26 d., Idėjų klasė (4 salė) Organizuoja: UAB „Šviesa“

Šiais metais buvo patvirtintos naujos pradinio ir pagrindinio ugdymo lietuvių kalbos bendrosios programos. Leidykla „Šviesa“ pagal šias programas šiemet išleido lietuvių kalbos vadovėlį 1 klasei, taip pat lietuvių kalbos ir literatūros vadovėlius 5 klasei. Šia proga leidėjai, vadovėlių autoriai ir leidinius testavę mokytojai kviečiami į diskusiją, kaip lietuvių kalbos mokyti ir kaip ja sudominti šiuolaikinius Read more about Lietuvių kalba šiuolaikiniam vaikui – ar susikalbėsime?[…]